I Like Films – Das Englischsprachige Schulfilmfestival

Mit I Like Films bringt die Kinemathek aktuelle englischsprachige Filme aus der ganzen Welt auf die große Leinwand – speziell für Schüler*innen. Das Festival schließt an die Tradition von Britfilms an, das deutschlandweit eingestellt wurde.
Mit spannenden Geschichten und authentischer Sprache bietet es eine lebendige Ergänzung zum Englischunterricht und macht Kino zum Lernort.

Gezeigt werden :

• Paddington in Peru (UK) – Abenteuer & Familie, 106 Min. – empfohlen ab Klasse 3
• Lilly und die Kängurus (Australien) – Natur & Freundschaft, 107 Min. – empfohlen ab Klasse 5
• Bookworm (Neuseeland) – Fantasie & Mut, 103 Min. – empfohlen ab Klasse 6
• I Like Movies (Kanada) – Coming of Age & Jugendkultur, 99 Min. – empfohlen ab Klasse 9
• The Magnitude of All Things (Kanada) – Umwelt & Klima, 86 Min. – empfohlen ab Klasse 10

Eintritt: 5 € pro Schüler*in, Begleitpersonen frei.
Das Anmeldeformular findet sich hier
Anmeldung über vermittlung@kinemathek-karlsruhe.de

Paddington in Peru
(UK, 106 Min.) – ab Klasse 3

Paddington, der liebenswerte Bär aus Peru, erlebt humorvolle und spannende Abenteuer in London. Der Film erzählt von Freundschaft, Zusammenhalt und Mut und besticht durch eine Mischung aus Live-Action und Animation.

Besonderheiten: leicht verständliches Englisch, positive Werte, fantasievolle Abenteuer.

Filmbildungsangebote:

• Charakteranalyse: Eigenschaften und Handlungen von Paddington erkunden
  Abenteuerreise: Orte und Herausforderungen auf einer Karte oder im Tagebuch festhalten
• Szenen nachspielen oder eigene Dialoge erfinden
• Diskussionen zu Freundschaft, Mut und Hilfsbereitschaft
• Kurze Film- oder Stop-Motion-Projekte inspiriert von Paddingtons Erlebnissen
• Kulturelle Brücke: Peru und London vergleichen

Englische Vorschläge:

• Character Study: Explore Paddington’s personality, values, and decision-making. Compare his traits with other characters or with students’ own experiences.
• Adventure and Story Mapping: Create maps or diaries of Paddington’s journey, noting challenges and key events.
• Values and Ethics: Discuss themes of friendship, kindness, courage, and helping others. Ask students: “What would you do in Paddington’s situation?”
• Creative Filmmaking: Encourage students to produce short stop-motion or animated films inspired by Paddington’s adventures.
• Cultural Exploration: Compare London and Peru, exploring cultural differences and similarities.

Lilly und die Kängurus
(Australien, 107 Min.) – ab Klasse 5

Der Film erzählt die Geschichte von Lilly, die verwaiste Kängurus im australischen Outback aufzieht. Humorvoll und einfühlsam vermittelt er Werte wie Freundschaft, Verantwortung und den respektvollen Umgang mit Tieren. Beeindruckende Landschaften und authentische Figuren machen den Film zu einem visuellen Erlebnis.

Besonderheiten: wahre Geschichte, Natur- und Tierschutz, indigene Perspektiven, emotionale und humorvolle Erzählweise.

Filmbildungsangebote:

• Tier- und Naturschutz: Lebensweise von Kängurus erforschen und Schutzmaßnahmen diskutieren
• Verantwortung und Empathie: Handlungen der Figuren reflektieren
• Szenenanalyse: Filmtechnik, Kamera, Musik und Bildgestaltung untersuchen
• Kreatives Arbeiten: eigene kleine Film- oder Stop-Motion-Projekte zu Natur- oder Tiergeschichten
• Kulturelle Perspektiven: indigene Kultur Australiens kennenlernen und mit Handlung verbinden
  
  

    Englische Vorschläge

• Animal and Nature Education: Explore kangaroo behavior and discuss wildlife conservation. Encourage students to research Australian wildlife.
• Responsibility and Empathy: Analyze the characters’ actions and discuss the importance of taking responsibility for others and the environment.
• Cultural Awareness: Introduce aspects of Indigenous Australian culture and their connection to nature, comparing them with the film’s representation.
• Storytelling and Film Techniques: Examine how cinematography, sound, and editing create emotional impact and highlight landscapes.
• Creative Projects: Have students create short films, stop-motion sequences, or illustrated stories inspired by the characters’ adventures.

Bookworm
(Neuseeland, 96 Min.) – ab Klasse 6

Bookworm erzählt die Geschichte der 11-jährigen Mildred, die zusammen mit ihrem entfremdeten Vater Strawn Wise eine abenteuerliche Reise durch die neuseeländische Wildnis unternimmt, um den sagenumwobenen Canterbury Panther zu finden. Dabei entwickeln Vater und Tochter eine besondere Bindung, während sie spannende Herausforderungen meistern.

Besonderheiten:
Der Film besticht durch seine humorvolle und zugleich tiefgründige Erzählweise, die starken schauspielerischen Leistungen, insbesondere von Elijah Wood und Nell Fisher, sowie die beeindruckende Darstellung der neuseeländischen Landschaft. Mythologie und Abenteuer werden geschickt miteinander verbunden und machen Bookworm zu einem einfühlsamen, humorvollem Erlebnis für junge Zuschauer*innen.

Filmbildungsangebote:

• Analyse der Vater-Tochter-Beziehung und der Figurenentwicklung
• Erforschung der Legende des Canterbury Panthers und ihrer filmischen Umsetzung
• Diskussion über Natur, Umwelt und die Rolle der Landschaft im Film
• Untersuchung von Filmtechnik, Kamera und visuellen Stilmitteln
• Kreatives Schreiben eigener Kurzgeschichten über Abenteuer oder Mythen
  
  Englische Vorschläge
• Character Development: Analyze the evolving relationship between Mildred and her father. Discuss motivations, conflicts, and growth throughout the story.
• Adventure and Myth: Explore the legend of the Canterbury Panther. Students can research local myths or legends and compare them to the film’s adaptation.
• Nature and Environment: Discuss the role of New Zealand’s landscape in shaping the narrative. Consider themes of conservation and human interaction with nature.
• Storytelling Techniques: Examine how humor, suspense, and visual storytelling are used to engage the audience. Analyze camera work, editing, and music.
• Creative Writing: Encourage students to write their own short adventure stories or myths inspired by the film.

I Like Movies
(Canada, 99 Min.) – ab Klasse 9

Der Film erzählt die Geschichte eines Jugendlichen, der seine Leidenschaft für Filme entdeckt und dabei persönliche Herausforderungen und Freundschaften meistert. Humorvolle und authentische Szenen zeigen Coming-of-Age-Erlebnisse und typische Teenagerprobleme in Kanada.

Besonderheiten: leicht verständliches Englisch, authentische jugendliche Perspektive, Humor und emotionale Tiefe.

Filmbildungsangebote:

• Charakteranalyse: Entwicklung des Protagonisten und seiner Beziehungen erkunden
• Coming-of-Age-Reise: Herausforderungen, Erfolge und Wendepunkte auf einer Zeitleiste festhalten
• Szenen nachspielen oder eigene Dialoge schreiben
• Diskussionen zu Freundschaft, Selbstfindung und Entscheidungen
• Kreative Projekte: kurze Filmsequenzen oder Storyboards entwickeln
• Kulturelle Brücke: kanadische Jugendkultur mit eigener Realität vergleichen
  
  

Englische Vorschläge:

• Character Study: Explore the protagonist’s personality, relationships, and growth throughout the film.
• Coming-of-Age Journey: Create timelines or diaries noting key events and turning points.
• Values and Reflection: Discuss themes of friendship, identity, and personal choices.
• Creative Filmmaking: Develop short film sequences or storyboards inspired by the movie.
• Cultural Exploration: Compare Canadian teenage life with students’ own experiences.

The Magnitude of All Things (Canada, 86 Min.) – ab Klasse 10

Der Film verbindet persönliche Geschichten mit Umwelt- und Klimathemen. Er zeigt die emotionale Reise der Protagonist*innen im Umgang mit Verlust, Natur und globalen Herausforderungen. Die Bildsprache und authentische Erzählweise laden zu Reflexion und Diskussion ein.

Besonderheiten: eindrucksvolle Bildsprache, emotionale Tiefe, Verbindung von persönlichen und globalen Themen, gut verständliches Englisch.

Filmbildungsangebote:

• Charakter- und Themenanalyse: Emotionale Entwicklung und Umweltthemen erkunden
• Visuelle Analyse: Einsatz von Kamera, Bildsprache und Musik untersuchen
• Diskussionsrunden: Klima, Umweltschutz und persönliche Verantwortung reflektieren
• Kreative Projekte: kurze Dokumentationen oder Präsentationen zu Umweltfragen erstellen
• Szenen nachspielen oder Monologe analysieren
• Globale Perspektiven: Umweltprobleme im Film mit lokalen Erfahrungen vergleichen
  
  

Englische Vorschläge:

• Character and Theme Analysis: Explore emotional development and environmental issues.
• Visual Storytelling: Analyze cinematography, imagery, and use of music.
• Discussion and Debate: Reflect on climate change, conservation, and personal responsibility.
• Creative Projects: Produce short documentaries or multimedia presentations on environmental topics.
• Global Perspectives: Compare environmental issues in the film with local experiences.